Целевая модель наставничества

Целью наставнической деятельности является создание условий, способствующих успешности, реализации потенциала, повышению уровня самостоятельности и социализации, личностному и (или) профессиональному развитию, удовлетворению потребности в признании и принятии, а также устранению или минимизации факторов, препятствующих развитию наставляемого, создание развивающе-поддерживающей среды в образовательной организации со всеми участниками образовательных отношений: обучающиеся, педагоги, родители, внешние представители для самоопределения, личной и профессиональной самореализации каждого. Основными задачами наставничества в рамках профессиональной образовательной организации являются:
- улучшение показателей в образовательной, социокультурной, спортивной и иных сферах деятельности колледжа/техникума;
- подготовка обучающихся к самостоятельной, осознанной деятельности;
- раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала обучающихся; - создание психологически комфортной среды для развития и повышения квалификации педагогов;
- увеличение числа закрепившихся в профессии педагогических кадров;
- создание канала эффективного обмена личным, жизненным и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной организации.
В современных условиях в профессиональных образовательных организациях программы наставничества реализуется через целевую модель наставничества, которая представляет собой систему необходимых условий, ресурсов и процессов.